現在的教育方式，跟我們那時真有點不一樣。女兒明年讀小五竟要選科，選不選得上還要經筆試和面試。當然，說選其實就是幾個主科分班，就是讓學生按照自己的學習能力來接受學校教育，大家一起快樂升班。女兒讀小學以來，所有課目一直都在進階班上，都是老師安排。到這次可以自己選科，她則提出不報數學進階班。

我覺得好奇怪，因為她本身有在外面上公文式課，程度已到中學，校內的數學對她來說完全沒難度，為甚麼她不願報數學進階班呢？前兩天送她上學，她終於說明理由：初小階段的進階數學，雖然都有涉及奧數，但要不要做奧數題目，還是比較自由。讓女兒不想讀高小進階數學，首先是因為到時奧數的內容變成硬性規定要做，而且據她瞭解，還硬性規定必須參加奧數比賽。我家的人不管老幼，全是「性格巨星」，凡是強逼的一定不願意，於是她就不報進階數學了。

同樣都是進階，女兒對中文、英文和自然科充滿期待，整天跟我們說在進階班才有更多機會出去交流。更重要的一點是，沒有要求學生一定要出去參加比賽。

不勉強學生參賽這點，我作為家長都非常認同。我是從來不會主動要求小朋友報名參加任何賽事，家裏三個孩子每一次參賽都是按他們自己意願。一般都要等他們上到中學有了個人想法，才會想到報名參加公開比賽。像女兒為了取得校內閱讀獎而臨急抱佛腳填登記表的事情，我更會即時拒絕和教育。

我一直記住揠苗助長的典故，會用小時了了大未必佳的故事來提醒自己，不要讓小朋友為家長的虛榮心服務。想爭取榮譽，那是他們自己的事情。真有想法，真喜歡一件事，家長也會看得出來，到時想阻也阻不了，這樣參賽才真的會在過程中學到東西，並且感到快樂。◇